ESCUELA PÚBLICA WILLARD R. ABBOTT
Nina, una estructura de oración excelente.
A ver. "Mi película favorita es Toy Story
y mi personaje favorito es Woody".
Bien. El mío también.
Bueno, creo que soy más de Buzz.
Me encanta su ambición. ¿No?
- Sí. - Vale, vamos a ver.
Brittany. "Mi película favorita es American Gangster
y mi personaje favorito es Frank Lucas".
Bien. ¡Una frase muy buena!
Y tendré una tercera charla con tu madre sobre lo que ves en casa.
Señorita Teagues, Andrew me ha pegado.
Andrew, pídele perdón.
Uno, dos, tres, cuatro.
Soy Janine Teagues.
Llevo un año dando clase en segundo en la escuela Abbott.
Ocho, nueve.
Como producto del sistema escolar de Filadelfia,
estoy orgullosa de decir que sobreviví y ahora doy clase.
Bueno, chicos. Hemos tenido tres presidentes desde este.
Es un libro viejo. He pegado las fotos de los demás.
El principal problema del distrito escolar es que no hay dinero.
El ayuntamiento dice que no hay
pero están haciendo una reforma millonaria del estadio de los Eagles, aquí al lado.
Nos apañamos. El personal de la escuela es increíble.
Los profesores son estupendos.
Los admiro mucho a todos.
¡Por favor! ¡Sentaos!
Admiro a los mayores.
Los jóvenes le estamos pillando el truco.
Si es que no lo dejamos.
Esta escuela es complicada, pero me hice maestra
para que los alumnos sobrevivieran.
He aprendido mucho este primer año y creo que ya controlo.
Jamal, ¿qué haces?
Tenía que hacer pis y el baño no va.
¿La alfombra era el plan B?
ESCUELA PÚBLICA WILLARD R. ABBOTT
EQUIPO, MOTIVACIÓN, INNOVACIÓN, EXCELENCIA, ÉXITO
Janine, ¿por qué quitas la alfombra?
Erica, que me llames señorita Teagues. Soy una adulta.
Aunque medimos casi lo mismo. Tiene demasiado pis.
¿Dónde nos sentaremos para el cuento?
Ya se me ocurrirá algo, ¿vale?
Perder la alfombra es un horror.
En las clases de primaria, son un espacio tranquilizador.
Son como un ansiolítico.
Un gran ansiolítico sobre el que se sientan.
Janine, baja el volumen, por favor.
Estoy intentando explicar la letra C
y la canción distrae a los alumnos.
Es como "Back that Azz Up" para niños.
Chicos, ¿os podéis sentar, por favor?
Chicos, voy a contar hasta tres.
Uno, dos...
Yo no voy a contar. Sentaos.
Soy Barbara Howard, mujer de Dios.
Hago mi trabajo. Me voy a casa.
Me hago la manicura todas las semanas y me encanta dar clase.
Increíble, señora Howard.
Qué ganas de llegar a ese nivel. ¿Dónde está tu clase?
En el pasillo, en fila india.
¿En serio?
Es GUAY ser MAJOS
¡Buenos días, señorita Teagues!
Señora Howard, me recuerdas a mi maestra favorita
de tercero, la señora Elliot.
Se vestía bien, era buena con los niños y una maga de la pistola de cola.
Gracias, Janine. Eres muy amable.
Quería ser como ella. Estaba obsesionada con ella.
Me escribió en las notas:
"Necesita amigos de su edad. Un poco dependiente". Era divertidísima.
- Sí. - ¿Has recibido mi correo
sobre quedar después de clase...?
No. Debe haber ido a spam.
Es rarísimo que mis correos se te pierdan solo a ti.
Clase, media vuelta.
Adiós, mamá. Lo siento. Señora Howard. Adiós, señora Howard.
¡Janine! No te lo vas a creer.
Rachel Maddow me ha retuiteado.
- Hala. - Ya trabajo para la MSNBC.
Soy Jacob Hill.
Me gusta decir que enseño historia, pero vivo en el presente.
Jacob y yo entramos con otros 20 maestros el año pasado.
Somos dos de los tres que quedan.
¿Será que nos une el trauma?
¿Quieres bocadillo de lomo de la tienda para comer hoy?
De ahí no.
El camarero me llama "blanquito".
Es cariñoso.
Si no te gusta, dile que pare.
No. Hay un capítulo entero en Fragilidad Blanca sobre eso.
Robin DiAngelo dice: "Si empiezas a controlar a la gente..."
Oye, Melissa, dile a este intensito
que "blanquito" es cariñoso cuando lo dicen los de la tienda.
Para Zach Ertz, sí. Para él es un insulto.
Melissa.
Shcemmenti. Maestra de segundo.
¿Cuál es la mitad de cien?
¡Cincuenta!
Y cien dólares también son cien pavos.
¿Siciliano? ¿Italiano?
¿Eres del sur de Filadelfia?
¿Trabajáis con la poli? Me lo tenéis que decir.
Chicos, necesito otra alfombra.
- La mía está destrozada. - Y yo.
Sacudí la mía y los críos con asma tuvieron que ir a la enfermería.
La mía está fatal.
Y no puedes mejorarlas con una capa de plástico como un sofá.
¿Qué tal, pimpollitos?
¿Qué os parece el equipo de rodaje que he traído?
Nos distrae. Trabajar es más difícil.
¡Es emocionante! ¡Saldremos en la tele!
Porque graban escuelas públicas sin dinero y mal dirigidas.
No existe la mala prensa.
Mira a Mel Gibson. ¡Sigue a tope! ¿Padres por desigual 2? Tronchante.
Ava es la directora.
Tiene un enfoque singular del trabajo.
Se le da fatal. Lo que es singular es lo mala que es.
Te he encontrado. Ava, ¿puedo hablar contigo?
Necesito un ayudante. Me ganan en número. Están locos.
Uno me ha dicho que vigile mis pasos.
No sé qué significa. Necesito ayuda.
Tranquila. Son niños.
Los ayudantes cuestan dinero. Y no tenemos.
- Ya, pero... - ¿Quieres compartir el sueldo?
- No, pero... - No. Ya me parecía.
No podemos tener ayudantes, ¿y alfombras nuevas?
Solo oigo: "Nuevo, nuevo. Necesito, necesito".
Pero Barb, una de nuestras mejores maestras,
nunca se queja.
¿Cuál es tu secreto, Barb?
Saber que no puedes hacer gran cosa, Ava.
Qué comprensiva. Sed como la señora Howard, chicos.
Yo no soy la señora Howard.
Tina, oye. Intenta contar.
Entre uno y 40, los niños se calman.
No.
Un poco de apoyo podría hacer que pasaran cosas.
Mi apoyo va a servir para lo mismo que ese sujetador viejo que llevas.
No es imposible conseguir cosas.
Melissa pidió nuevas cajas registradoras y se las dieron.
Ya, no son juguetes.
Conozco a un tío que hacía reformas. Siempre conozco a alguien.
Conozco a alguien que está en el estadio. ¿Quieres acero?
No.
Melissa tiene recursos. Es capaz.
Los maestros jóvenes son capaces...
¿Sí? ¿Y por qué a la señorita Schwartz se le cae el pelo?
¿Por qué Jacob sale a fumar cada cinco minutos?
- Ahora vapeo... - ¿Y por qué ninguno dura más de dos años?
Más cambios que tras las rebajas.
Pues deberíamos intentar conseguir alfombras.
- Sí. - Antes de venir aquí estuve en Zimbabue.
En Maestros Sin Fronteras. Y aprendí...
Jacob, ¿qué te he dicho de hablar de tu tiempo en África?
- Que pare. - Que pares. Sí, es raro.
La cantidad de profes nuevos no es normal,
pero nos encanta y somos capaces de hacer este trabajo.
Janine, la señorita Schwartz le ha pegado a Rajon y todos están como locos.
Espera, ¿qué?
Vale.
- Calmaos. - ¡Chicos!
- ¿Qué ha pasado? - ¡Él me ha dado primero!
¡Mentirosa!
- ¿Yo soy una mentirosa? - Venga. Cálmate.
¿Habrá intentado contar?
Vale. Tú a la enfermería.
No se le pega a un niño. Es lo que no puedes hacer.
- Los puedes amenazar. - Les puedes gritar.
- Amenazar a los padres. - Avergonzarlos.
Una vez amenacé a un abuelo.
Pero no se le pega a un niño.
- ¿Tú no has apostado? - ¡Ya vale!
No está bien.
Schwartz se ha pasado. No sabía gestionar la clase.
- Tú la contrataste. - Y la he echado.
Me han dado mucho poder. Es increíble.
El señor Johnson se ocupará de su clase.
¿El señor Johnson? ¿El conserje?
Esos dirigen el mundo, chicos.
Deberíamos avisar al distrito escolar.
Un niño herido...
¡Eh! ¿Herido?
Que no se enteren de que ha habido un herido en mi...
En nuestra escuela.
Ava, no lo has resuelto.
Tenemos a un conserje de 70 años que votó a Kanye enseñando sociales.
Necesitamos ayuda. No tenemos dinero...
¡Vale! ¿Bien?
Pediré un presupuesto de emergencia
y podréis comprar lápices o contratar ayudantes.
- ¿Alfombras? - Sí. Envíame un correo.
Vale. Te escribo un correo.
Otro día en la vida de la directora.
¡Toma! ¿Ves? Pide y recibirás.
- Te traigo dos. - Vale.
¿Hola? Busco a la señora Coleman.
Ah, sí. Es...
Hola.
Soy Gregory Eddie. Soy el sustituto de la profe que "chutó" a un niño.
¡El sustituto! Perdona.
Pensaba que alguna compañera había contratado a un estríper.
Vale.
Encantada, jovencito.
- Sí, igualmente. - Encantada, Ryan.
Soy Gregory.
A ver cuánto aguantas. Luego me aprenderé tu nombre. ¿Vale, Tim?
¡Sí! Tío.
Ah, sí.
Superprofesional. Me mola.
Soy Jacob. Me alegra ver a otro hombre aquí.
No somos muchos.
Ahora puedo hablar de deporte con alguien.
¿Te gusta el tenis femenino? O, como lo llamo yo, el tenis normal.
Soy sustituto hasta que llegue a director.
Para eso estudié.
Hice una entrevista e iba a serlo. Pero, no sé, pasó algo.
Voy a la misma iglesia que el superintendente.
Lo pillé engañando a su mujer.
Necesitaba trabajo.
"¿Dónde está el baño?
Alfombra a la derecha". Nunca falla.
Ay, Bria, ¿qué ha pasado?
He vomitado.
Qué bien te expresas, Bria.
Vale, vamos a limpiarte.
Yo vomito mucho. No pasa nada.
¡Hombre cualquiera! ¡Pantalones de niño!
- ¡Seguridad! - Ah, no. ¡No!
Soy Gregory. El sustituto de Schwartz.
- Vale. - Sí.
Eso no explica los pantalones.
- Seguridad. - Espera.
Espera. Uno de los niños tenía que ir al baño
y lo he traído, pero se lo ha hecho encima.
Vale.
He intentado tirar de la cadena y ha salido agua disparada...
Madre mía. ¿Nadie te lo había dicho?
- No. ¿Cómo puede ser? - Ya. Lo siento.
Vale. ¿La vigilas un momento?
¿Qué tal?
He vomitado.
Muy bien.
Vale. Ahora vuelvo a por ella. Tengo ropa de recambio en mi clase.
Lo cambio y te lo mando. ¿Vale?
Espera. ¿Cómo te llamas?
Qué tonta. Soy Janine.
Encantada.
- Lo siento. Pis. - Hay vomito. Sí...
Pide un deseo.
Bienvenido a la escuela.
- Vale. - Gracias.
Tranquilo. Todo el mundo hace pis.
Sí, qué asco. Pero ella es maja.
¿Soy yo?
Muy bien.
- Recordad, dos más dos... - Buenos días, señora Howard.
- ¡Cuatro! - ¡Sí!
Perdona. Quería tu opinión experta sobre mi petición de alfombra para Ava.
Janine, no habrá alfombras nuevas.
No nos darán nada.
Barbara, ten fe.
Ava ha dicho que nos conseguirá cualquier cosa.
Llevo 20 años en el distrito escolar de Filadelfia
y Ava es la última de una larga lista de gente que no hace nada.
Tú haz tu trabajo.
Hago mi trabajo. El trabajo es tratar de mejorar las cosas.
El trabajo es aprovechar lo que tienes para no venirte abajo.
Buenos días, maestros. Durante el recreo, salid a la puerta
para un anuncio especial sobre mejoras necesarias en la escuela
que he conseguido.
¡Toma! ¿Ves? El optimismo vuelve a ganar.
"Ah, gracias, Janine".
De nada, señora Howard.
"Haces tan bien tu trabajo que veo algo de mí en ti".
¿Sí? Yo creo que tenemos mucho en común.
"Janine. Eres muy amable".
- Tengo un buen presentimiento. - Y yo.
- ¡Buenos días! - Buenos días.
Gregory.
Al distrito le conmovió tanto mi solicitud
que aprobaron el presupuesto de emergencia y nos lo han enviado.
Podríamos haber contratado ayudantes o comprado alfombras, pero pensé: "No".
Hace falta algo de efecto inmediato.
Las alfombras son inmediatas.
Son un ansiolítico para los niños. Lo explicaba en mi correo.
- ¿Quién te mandó escribirlo? - Tú.
Siempre me siento mejor cuando voy a la pelu.
Trabajo mejor, como ahora.
Si arreglas lo de fuera, lo de dentro se arregla solo.
Escuela Primaria Willard R. Abbott
¿Lo veis?
¿Un cartel de plástico?
Qué bien que nos han dado 3000 dólares.
Me lo he gastado todo.
¿Te has gastado todo el dinero en eso?
Recargo de urgencia. ¿Veis qué calidad?
¿Qué tal sabe el optimismo?
Es ridículo. Se ha pasado.
Alguien debe hacer algo, es...
Sí. Alguien debe hacer algo.
- Pues voy a hacer algo. - Vale.
- Hagas lo que hagas, lo firmo. - Sí.
Así funciona el cambio. Alguien hace algo y alguien lo firma.
Ava no puede ganar. Si gana, Barbara tiene razón.
Y si Barbara tiene razón, ¿dónde me deja eso?
¿De verdad soy Sagitario?
Chicas. Esperad. Yo también voy a comer.
¿Sí? ¿Adónde, pequeñaja? ¿Al comedero de pájaros?
Pensaba que estarías preparando el próximo milagro de Santa Ava.
Ja, ja. No, no voy a necesitar nada más de Ava.
¿Qué significa eso?
Le he escrito al superintendente y le he contado lo que ha hecho Ava.
De esta la despiden seguro.
Por el amor de Dios.
¿Qué?
El superintendente no lee el correo.
Lo rebota
a la persona a cargo de la escuela.
¿Cómo? ¿La persona a cargo?
Así que el correo va a...
Maestros, he descubierto que algunos, uno de vosotros,
cree que está bien quejarse de mí.
Durante la pausa para comer, ahora,
vamos a hacer un taller de confianza para ser como una familia.
¡Qué divertido!
Estamos en una encrucijada. Es una crisis.
Crisis es comer la pizza de la cafetería.
¿Qué hacemos aquí?
Bueno, bombón, he descubierto que hay alguien que no me respeta.
No es por mí.
Es que, si no me respetas, ¿cómo vas a respetar la escuela?
Es matemáticamente imposible.
¿Quién no te respeta a ti, a la escuela?
No importa.
Vamos a hacerlo en grupo para no señalar a nadie.
Hagamos un ejercicio y digamos lo que queramos a otra persona,
aunque sea una crítica.
Qué divertido. Empecemos por Janine. ¿Janine?
¿Sí?
Eres prepotente, chillona y molesta.
- ¿Perdón? - A ver...
¡No! No es nada malo. No.
Compartimos para mejorar.
Es constructivo.
Chocolatito, sigue tú. Dile algo a Janine.
No quiero.
Ya. Debe ser alguien que la conozca. ¿Jacob? ¿Barbara?
- Su pelo... Ni hablar. - Ni hablar.
Ava, nadie va a hacer esto.
Esperad. He venido preparada.
Sheena, ven.
Ava, es alumna mía. Debería estar comiendo.
Tengo un poco de hambre.
Sheena, ¿de qué hemos hablado?
¿Qué querías que la señorita Teagues cambiase?
Tiene los pies grandes.
Vale. Ya basta.
Yo le falté al respeto a Ava.
Le escribí al superintendente para decirle que se gastó el dinero en un cartel.
Lo siento, Ava. Siento que no hayáis podido comer.
Especialmente tú, Sheena.
Pero lo hice porque me importan los niños de la escuela
y eso no debería ser malo.
Vale. ¿Sabéis qué? Bueno...
Sheena, quédate esto. Lo siento.
No, gracias.
Vale.
No es buena oradora.
El carisma por el suelo, ¿no?
¿Sabes qué, Ava?
Janine es muchas cosas: ingenua, un poco pesada, demasiado alegre.
Es genial. Voy a llamarla.
Pero tiene razón.
Querer ayudar a los niños de la escuela no debería ser malo.
- ¿Adónde vais todos? - A ver a Janine.
A comer, después de ver a Janine.
Clase de la Señorita Teagues
Pasa de Ava. Los pies grandes son símbolo de fertilidad.
Todos los mediodías, Barbara.
Todos, Amir viene y duerme en la alfombra.
Estuvo en mi clase.
Tiene muchos hermanos.
Su padre casi no está y, si está, se pelea con su madre.
Así que no duerme mucho.
Le dije que durmiera en la mesa, pero dice que la alfombra es más suave.
Más que su cama.
¿Sabéis qué? Me da igual si pensáis que esto se me da bien o no.
Me preocupa no poder cambiar las cosas.
Janine, los maestros de sitios como Abbott tenemos que hacerlo todo:
gestión, trabajo social, terapia, ser segundos padres.
A veces incluso los primeros.
¿Por qué lo hacemos? No es por el dinero.
Ganaría más trabajando en la calle.
Lo hacemos porque debemos hacerlo.
Es una vocación. Y la seguiste.
Creo que fue el hermano Cornel West...
- No, ahora no. - ¡No!
¿Quieres saber mi secreto?
Haz lo que puedas por los niños. Te ayudaremos.
Sugiero que pongamos dinero y le compremos la alfombra a Janine.
¿Qué os parece?
- Pues claro. - Sí.
No podéis. No lo tenéis.
Lo sé porque cobro lo mismo
y estoy en números rojos por comerme un dónut.
¿Qué vas a hacer? ¿Robar una alfombra?
Yo no. Pero conozco a alguien que conoce a alguien.
Ya estoy en ello. Tendré que hacer unos macarrones.
Eh, Tony, cabronazo.
¿Aún trabajas en las obras del estadio?
Hoy no ha sido un día fácil,
pero ha estado bien porque ya entiendo lo que dice Barbara.
CONSTRUCCIONES
- Oye, ha venido. - Ve.
- ¡Hola! - ¡Sí!
Tienes que encontrar la manera de hacer las cosas tú.
Muchas gracias, ¿cómo te llamas?
- No tengo nombre. - No tiene.
Vale.
Aunque lo hagas fuera del sistema.
Eres muy decidida. Me encanta.
Pues gracias.
Así es ser profesor aquí.
Ya te acostumbrarás.
¿Y al olor de las paredes?
- No, a eso no te acostumbrarás. - Ya.
Pero piensas quedarte a jornada completa, ¿no?
Ya veremos.
El trabajo es sorprendente.
Espero que te quedes. Por los niños.
Ya.
Vale.
Me quedaré un poco.
Ya sabéis, por los niños.
Hoy he cuidado a mis alumnos.
Es importante. Es lo que queremos hacer.
"Y le dio un pedazo de fresno duro.
Pero en cuanto el hombre lo metió en la cabeza de su hacha,
empezó a usarla..."
OLOR Y MANCHAS
Respondí a mi vocación.
Y ahora sé que, incluso sin ayuda de los de arriba
y sin dinero de la ciudad,
puedo hacer el trabajo.
Vale. Paso tres: tirar de la cadena y vaciar el depósito.
Ya está todo listo.
Recuerda repetir el paso uno antes de tirar de la cadena.
Pero el dinero estaría bien.
Subtítulos: Paula Mariani