KUNNALLINEN KOULU
Nica. Erinomainen lauserakenne.
Näytähän. "Toy Story on lempielokuvani,
ja Woody on suosikkihahmoni."
Hyvä. Minun myös.
Buzz on ehkä enemmän makuuni.
Kunnianhimoista. Vai mitä?
Joo. - Katsotaanpa.
Brittany. "Lempielokuvani on American Gangster,
ja suosikkihahmoni on Frank Lucas."
Okei. Erinomainen lause.
Juttelen taas äitisi kanssa -
elokuvista, joita katsot kotona.
Nti Teagues, Andrew löi minua!
Andrew, pyydä anteeksi.
Yksi, kaksi, kolme, neljä.
Olen Janine Teagues.
Olen opettanut tokaluokkalaisia Abbotin alakoulussa vuoden ajan.
Kahdeksan, yhdeksän.
Philadelphian koulujärjestelmän kasvattina -
olen ylpeä siitä, että selvisin ja opetan täällä nyt.
Hänen jälkeensä meillä on ollut kolme presidenttiä.
Kirja on vanha, joten liimasin siihen presidenttien kuvat.
Koulupiirin suurin ongelma on rahan puute.
Kaupunki väittää, ettei rahaa ole,
vaikka he kunnostavat miljoonilla -
läheistä Eagels-stadionia.
Mutta me pärjäämme. Täällä on upea henkilökunta.
Opettajat ovat loistavia.
Arvostan heitä todella.
Olkaa kilttejä! Istukaa!
Arvostan vanhoja opettajia.
Me nuoremmat opettelemme vielä.
Jos emme ota lopareita.
Tämä on rankka koulu, mutta ryhdyin opettajaksi -
varmistaakseni, että oppilaat selviävät.
Ensimmäinen vuosi oli opettavainen, ja nyt hallitsen homman.
Jamal, mitä sinä teet?
Minulla oli hätä, ja vessat ovat rikki!
Oliko matto toinen vaihtoehto?
KUNNALLINEN KOULU
YHTEISTYÖ MOTIVAATIO INNOVAATIO EROTU SAAVUTA
Janine, miksi käärit maton rullalle?
Erica, sano minua nti Teaguesiksi. Olen aikuinen.
Vaikka olemme melkein saman mittaisia. Matossa on liikaa pissaa.
Missä istumme satutuokion aikana?
Keksin kyllä jotain.
Maton menettäminen on iso juttu.
Ensimmäisillä luokilla matot toimivat lasten yhteisenä tilana.
Se toimii Xanaxin lailla.
Aivan kuin lapset istuisivat ison Xanaxin päällä.
Janine, laita se hiljemmälle.
Yritän opettaa tarhaikäisille C-kirjainta,
ja tämä laulu häiritsee heitä.
Se on lapsille kuin "Back that Azz Up".
Hei, istukaa alas, olkaa kilttejä.
Lasken kolmeen.
Yksi, kaksi...
Minä en laske. Istukaa.
Olen Barbara Howard, jumalallinen nainen.
Hoidan työni, menen kotiin.
Käyn manikyyrissä joka viikko ja rakastan opettamista.
Uskomatonta, nti Howard.
Olisinpa tuolla tasolla. Missä oppilaasi ovat?
Käytävällä jonossa.
Niinkö?
On SIISTIÄ olla YSTÄVÄLLINEN
Hyvää huomenta, nti Teagues!
Nti Howard, muistutat kolmannen luokan lempiopettajaani nti Elliotia.
Hän pukeutui hyvin, osasi käsitellä lapsia ja liimapistoolia.
Kiitos, Janine. Kauniisti sanottu.
Halusin olla kuten hän. Hän oli pakkomielle minulle.
Hän kirjoitti muistikirjaani:
"Tarvitsee ikäisiään ystäviä. Hieman takertuva." Hän oli hauska.
Aivan. - Saitko sähköpostini, jossa -
ehdotin, että tekisimme jotain...
En. Se meni ehkä roskapostiin.
Hullua, että muut saavat sähköpostini.
Oppilaat, kääntykää.
Heippa, äiti. Anteeksi, nti Howard. Heippa, nti Howard.
Janine! Et usko tätä.
Rachel Maddow uudelleentwiittasi juttuni.
Vau. - Olen siis töissä MSNBC:llä.
Olen Jacob Hill.
Opetan historiaa, mutta elän nykyhetkessä.
Jacob, minut ja 20 muuta opettajaa palkattiin viime vuonna.
Joukosta on jäljellä kolme.
Ehkä vaikeudet yhdistävät meitä.
Haluatko juustopihvejä lounaaksi lähikaupasta?
En. Tiskin takana oleva kaveri kutsuu minua "valkonaamaksi".
Se on hellittelynimi.
Jos et pidä siitä, sano se hänelle.
En. White Fragilityssä on kokonainen luku aiheesta.
Robin DiAngelo sanoo: "Jos alkaa valvomaan ihmisiä, jotka..."
Melissa. Kertoisitko Ta-Nehisi Coatesille,
että lähikaupassa "valkonaama" on hellittelynimi?
Zach Ertzille, kyllä. Häntä se loukkaa.
Melissa.
Schemmenti. Toisen luokan opettaja.
Paljonko on puolet sadasta?
Viisikymmentä!
Sata dollaria tunnetaan myös nimellä C-note.
Oletko sisilialainen? Italialainen?
Oletko etelästä?
Oletteko poliisin hommissa? Haluan tietää.
Kuulkaa, tarvitsen maton.
Minun on virallisesti pilalla. - Samoin.
Puistelin mattoa, ja kaikki astmaatikot päätyivät terkkarin luo.
Mattoni on repaleinen.
Eikä sitä voi kaunistaa muovilla kuten sohvaa.
Heissuli! Miten menee, muruset?
Mitä sanotte kutsumastani kuvausryhmästä?
Häiritsevää. Vaikeuttaa työtämme.
Mutta jännää! Pääsemme telkkariin!
Juttu kertoo alirahoitetuista, huonosti johdetuista julkisista kouluista.
Kaikki julkisuus on hyvästä, Barb.
Mel Gibsonkin kukoistaa yhä!
Daddy's Home 2 oli ratkiriemukas!
Ava on rehtorimme.
Hänellä on erikoinen ote työhönsä.
Hän on huono rehtori.
Hän on erikoisen huono.
Siinähän sinä. Ava, voimmeko jutella?
Tarvitsen apulaisen. Jään jalkoihin. Lapset ovat hulluja.
Yksi kehotti minua olemaan varuillani.
En tiedä, mitä se tarkoittaa. Tarvitsen apua.
Rauhoitu. He ovat vain lapsia.
Ja apulaiset maksavat. Eikä meillä ole rahaa.
Aivan, mutta minä... - Haluatko jakaa palkkasi?
En, mutta... - Et. En uskonutkaan.
Jos emme saa apulaisia, saisimmeko uudet matot?
Kuulen vain: "Uusi, uusi, tarvitaan, tarvitaan."
Mutta Barb, yksi parhaista ja vanhimmista opettajistamme,
ei valita koskaan.
Mikä on salaisuutesi, Barb?
Tiedän, ettet voi tehdä juuri mitään.
Ymmärtäväistä. Ottakaa nti Howardista mallia.
Mutta minä en ole nti Howard.
Tina, kuule. Kokeile laskuharjoituksia.
Lapset rauhoittuvat jossain yhden ja 40 välillä.
Ei.
Pieni tuki voisi saada ihmeitä aikaan.
Minun tuestani olisi ollut yhtä paljon hyötyä kuin vanhoista rintsikoistasi.
Tavaroiden hankkiminen on mahdollista.
Melissa pyysi uusia leikkikassakoneita ja sai sellaiset.
Ne eivät ole leluja.
Tunnen kaverin, joka oli töissä Walmartissa.
Minulla on kaveri joka hommaan.
Tunnen kaverin, joka rakentaa stadionia. Tarvitsetko raudoitustankoja?
En.
Melissa on kekseliäs. Taitava.
Nuoremmat opettajat ovat taitavia.
Niinkö? Miksi nti Schwartzin hiukset tippuvat?
Miksi Jacobin on päästävä tupakalle vartin välein?
Vaihdoin sähkötupakkaan... - Miksette kestä -
kahta vuotta kauempaa?
Ovi käy kuin saluunassa.
Auts.
Arvatkaa mitä. Yritetään saada ne uudet matot.
Joo. - Olin Zimbabwessa ennen tänne tuloani.
Olin Opettajat ilman rajoja -projektissa ja opin...
Jacob, mitä sanoin Afrikan kokemuksista puhumisesta?
Pyysit, etten puhuisi niistä. - Kyllä. Outoa.
Uudet opettajat eivät pärjää täällä kummoisestikaan.
Mutta omistaudumme työllemme ja pystymme hoitamaan sen.
Janine, nti Schwartz potkaisi Rajonia, ja kaikki sekosivat.
Hetkinen. Mitä?
No niin.
Rauhoittukaa. - Kuulkaa!
Mitä tapahtui? - Hän löi ensin!
Valehtelija!
Minäkö olen valehtelija? - Hiljaa. Rauhoittukaa.
Mahtoikohan hän laskea?
Viedään sinut terveydenhoitajan luo.
Lasta ei saa lyödä. Se on kiellettyä.
Heitä voi uhkailla. - Heille voi huutaa.
Vanhempia saa uhkailla. - Nolata hieman.
Kerran uhkailin isoisää.
Lasta ei saa potkaista.
Etkö lyönyt vetoa? - No niin!
Ei hyvä. Nti Schwartz ylitti rajan eikä osannut käsitellä oppilaita.
Sinä palkkasit hänet. - Ja annoin potkut.
Minulla on järjettömästi valtaa.
Sillä välin hra Johnson vahtii hänen luokkaansa.
Hra Johnson, vahtimestariko?
Tuo johtaa maailmaa.
Meidän olisi syytä ilmoittaa tästä koulupiirille.
Lasta satutettiin...
Satutettiinko?
Hoidin asian. Ei kerrota, että lasta satutettiin vahtivuorollani.
Koulun vahtivuorolla, selvennyksenä.
Ava, asiaa ei ole hoidettu.
70-vuotias Kanyea äänestänyt vartija opettaa yhteiskuntaoppia.
Tarvitsemme apua. Tiedän, ettei meillä ole varaa...
Selvä.
Pyydän piiriltä pientä hätäapua,
jotta saatte kyniä tai apulaisia tai mitä ikinä tarvitsette.
Saammeko matot? - Toki. Lähettäkää toiveet.
Selvä. Laadin sähköpostin.
Päivä rehtorin elämässä.
Jes! Kuulitteko? Pyytäjälle annetaan.
Tuon kaksi. - Selvä.
Huhuu? Etsin nti Colemania.
Joo. Hän...
Tervehdys.
Hei. Olen oppilasta potkaisseen opettajan sijainen.
Olet sijainen! Anteeksi.
Luulin, että kollegani olivat tilanneet stripparin.
Vai niin.
Hauska tavata, nuori mies.
Samoin. - Hauska tavata, Ryan.
Gregory.
Katsotaan, kauanko olet täällä. Opettelen sitten nimesi. Sopiiko, Tim?
Jes! Kamuni.
Kyllä.
Ammattimaista. Tykkään.
Olen Jacob. Kiva saada tänne toinen miesopettaja.
Meitä ei ole montaa.
Voimme jutella urheilusta.
Pidätkö naisten tenniksestä?
Sanon sitä tavalliseksi tennikseksi.
Sijaistan saadakseni kokemusta rehtorin virkaa varten.
Opiskelin sitä varten. Minut itse asiassa valittiin tänne rehtoriksi.
Mutta jotain tapahtui.
Käyn samassa kirkossa johtajan kanssa.
Näin kun hän petti vaimoaan diakonissan kanssa.
Tarvitsin töitä.
"Onko koulusi sairas?
Kokeile räätälöityjä mattoja." Tyypillistä.
Voi luoja. Bria, mitä tapahtui?
Oksensin.
Taitavasti kommunikoitu, Bria.
Mennään siistimään sinut.
Oksennan vähän väliä, joten älä huoli.
Vieras mies! Lapsen housut!
Vartija! - Ei, ei!
Olen Gregory. Rva Schwartzin sijainen.
Selvä. - Niin.
Se ei selitä housuja.
Vartija! - Hetkinen.
Odota. Erään oppilaan piti päästä vessaan.
Toin hänet, mutta hän kasteli itsensä.
Selvä.
Vedin vessan, ja vesi roiskui ilmaan...
Eikö kukaan kertonut käänteisestä pytystä?
Ei! Miksi täällä on sellainen? - Olen pahoillani.
Okei. Vahtisitko häntä hetken?
Hei.
Mitä kuuluu? - Oksensin.
Vai niin.
Tulen hakemaan tytön ja annan pojalle varavaatteet huoneestani.
Hän vaihtaa vaatteet, ja lähetän hänet luoksesi.
Odota. Mikä olikaan nimesi?
Olinpa hupsu. Nimeni on Janine. Hauska tavata.
Anteeksi. Pissaa. - Oksennusta. Joo...
Toivo jotain.
Tervetuloa kouluumme.
Okei. - Kiitos.
Ei hätää. Kaikki pissivät.
Se oli kuvottavaa. Mutta hän vaikuttaa mukavalta.
Haisenko minä?
No niin.
Muistakaa, että kaksi plus kaksi on... - Huomenta, rva Howard.
Neljä! - Oikein!
Sinulla on hyvä maku, joten kysyn neuvoasi mattotilauksen kanssa.
Janine, emme saa uusia mattoja.
Emme saa mitään.
Barbara, olisit luottavaisempi.
Ava lupasi hommata tarvitsemamme.
Olen työskennellyt Philadelphian koulupiirissä 20 vuotta,
ja Ava on viimeisin lisäys saamattomien pitkään listaan.
Hoida oma työsi.
Mutta tämä on työtäni.
Työssä on yritettävä petrata.
Työssä on tyydyttävä siihen, mitä on, jos ei halua pettyä.
Huomenta, opettajat.
Tulkaa välitunnilla pääovelle -
kuulemaan tarpeellisista parannustoimista, jotka olen saanut aikaiseksi.
Jes! Kuulitko? Optimisti voittaa jälleen.
"Kiitos, Janine."
Ei kestä, nti Howard.
"Hoidat työsi niin hyvin. Muistutat hieman minua."
Niinkö? Minustakin meillä on paljon yhteistä.
"Janine. Olet ihastuttava."
Vaikuttaa lupaavalta. - Totta.
Hyvää huomenta! - Huomenta.
Gregory.
Avunpyyntöni liikutti piiriä,
joten he myönsivät hätäapua ja lähettivät rahat saman tien.
Olisimme voineet palkata apulaisia ja ostaa mattoja, mutta päätin toisin.
Tarvitsemme jotain välittömästi.
Tarvitsemme mattoja välittömästi.
Ne toimivat kuin Xanax. Selitin sen sähköpostissani.
Kuka pyysi lähettämään sähköpostia? - Sinä.
Kampaajalla käynti saa minut aina hyvälle tuulelle.
Joten hoidan työni paremmin, kuten nyt.
Kun ulkokuori on kunnossa, sisin hoituu itsestään.
Alakoulu
Huomaatteko?
Muovinen kyltti?
Kiitos koulupiirille, joka antoi meille 3 000 dollaria,
ja käytin joka sentin.
Käytitkö kaikki rahat tuohon?
Nopea homma. Eikö ole uskomattoman laadukas?
Miltä optimismi maistuu?
Naurettavaa. Hän meni liian pitkälle.
Jonkun on tehtävä jotain. - Kyllä. Jonkun on tehtävä jotain.
Arvaa mitä? Minä teen jotain. - Hyvä on.
Mitä teetkin, olen mukana. - Jes!
Muutoksia tapahtuu, kun joku tekee jotain ja joku muu lähtee mukaan.
Ava ei voi voittaa, koska jos hän voittaa, Barbara on oikeassa.
Jos Barbara on oikeassa, mitä se kertoo minusta?
Olisinko enää edes jousimies?
Hei, te kaksi. Odottakaa. Lähden myös lounaalle.
Minne menet? Lintulaudalleko?
Luulin, että suunnittelet seuraavaa Pyhän Avan ihmettä.
Ha-haa. Tuskin tarvitsen enää ikinä mitään Avalta.
Mitä tuo tarkoittaa?
Lähetin johtajalle sähköpostin ja kerroin kaikki Avan päivän kepposet.
Hän saa varmasti potkut.
Luojan tähden.
Mitä?
Johtaja ei saa sähköpostejamme.
Ne palautuvat automaattisesti -
lähettäneen paikan vastuuhenkilölle.
Anteeksi. Vastuuhenkilöllekö?
Sähköpostit menevät siis...
Opettajat, sain kuulla, että yksi teistä -
luulee voivansa ohittaa minut.
Joten tämän lounastauon aikana -
järjestämme luottamustyöpajan, jotta meistä tulee työperhe.
Siitä tulee hauskaa!
Olemme risteyksessä. Tämä on kriisi.
Kahvilan pitsa lounaaksi on kriisi.
Miksi olemme täällä?
Kuule, suklaamuru, eräs täällä ei arvosta minua.
Mutta kyse ei ole minusta.
Jos et arvosta minua, et arvosta koulua.
Se on matemaattinen mahdottomuus.
Kuka ei arvosta sinua, Ava? Tai siis koulua?
Ei sen väliä.
Tämä olkoon koko ryhmän vastuulla, ei yhden henkilön.
Seuraavaksi jokainen saa sanoa suorat sanat toiselle.
Vaikeitakin asioita.
Se on hauskaa. Aloitetaan Janinesta.
Niin?
Olet tunkeileva, nariseva ja rasittava.
Anteeksi mitä? - Se oli...
Ei! Tämä ei ole huono juttu.
Tavoitteena on tulla paremmaksi.
Rakentavaa.
Suklaapusu, kokeilisitko? Aloita Janinesta.
En halua.
Totta. Joku, joka tuntee hänet paremmin. Jacob? Barbara?
Hänen hiuksensa ovat... Ei onnistu. - Ei onnistu.
Ava, tällaista ei tehdä.
Hetkinen. Valmistauduin.
Sheena, käy sisään.
Hän on oppilaani. Hänen kuuluisi olla lounaalla.
Minulla on nälkä.
Sheena, muistatko, mitä puhuimme?
Mitä halusit muuttaa nti Teaguesissa?
Hänellä on isot jalat.
Hyvä on. Nyt saa riittää.
Minä olen henkilö, joka ei arvostanut Avaa.
Lähetin johtajalle sähköpostia -
kertoakseni, että Ava käytti koulun rahat kylttiin.
Anteeksi, Ava. Ja anteeksi, että kukaan ei ehtinyt syödä.
Erityisesti sinä, Sheena.
Tein sen, koska välitän koulun oppilaista.
Sen ei kuuluisi olla väärin.
No niin. Arvaa mitä? Itse asiassa...
Sheena, sinä saat tämän. Olen pahoillani.
Ei kiitos.
Selvä.
Ei kovin vakuuttava puhuja.
Ei karismaa, vai mitä?
Arvaa mitä, Ava.
Janine on monia asioita: lapsellinen, takertuva, liian iloinen.
Hyviä huomioita. Haen hänet takaisin.
Mutta hän on myös oikeassa.
Koulun oppilaiden auttaminen ei ole huono asia.
Minne olette menossa? - Janinen luo.
Lounaalle ja Janinen luo.
Nti Teaguesin luokka
Älä välitä Avasta. Isot jalat ovat hedelmällisyyden merkki.
Aina lounastauolla.
Amir nukkuu joka kerta maton päällä.
Hän oli luokallani.
Äidillä on paljon lapsia.
Isä ei ole läsnä, ja jos on, vanhemmat tappelevat.
Joten hän ei nuku riittävästi.
Kehotin häntä nukkumaan pulpetissaan, mutta matto on pehmeämpi.
Pehmeämpi kuin hänen oma sänkynsä.
En välitä, olenko mielestänne hyvä vai huono opettaja.
Haluan muuttaa asioita.
Janine, Abbottin kaltaisissa kouluissa opettajien on osattava tehdä kaikkea.
Olemme sosiaalityöntekijöitä, terapeutteja, varavanhempia.
Joskus olemme vanhempia.
Miksi? Ei ainakaan rahan takia.
Tienaan helposti enemmän kadulla.
Teemme tätä, koska meidän kuuluu.
Tämä on kutsumusammatti.
Muistaakseni veli Cornel West...
Älä. Ei nyt. -Älä.
Haluatko tietää salaisuuteni?
Tee kaikkesi oppilaidesi eteen. Autamme sinua.
Kerätään kolehti ja ostetaan Janinelle matto.
Mitä sanotte?
Ehdottomasti. - Kyllä.
Ei tarvitse. Teillä ei ole rahaa.
Tiedän, koska palkkani on sama ja tilini ylittyi tänä aamuna...
Mitä aiot tehdä? Varastatko maton?
En, mutta tunnen kaverin, jolla on kaveri.
Olen askeleen edellä. Joudun kokkaamaan pastaa.
Hei, Toni, senkin iso karju.
Rakennatko yhä stadionia?
Päivä ei ole ollut helppo,
mutta onneksi saan lopulta sen, mistä Barbara on puhunut.
RAKENNUSTYÖT
Hän tuli. - Hae se.
Tervehdys! - Jee.
On keksittävä keino. Hommat on hoidettava itse.
Suuret kiitokset. Mikä nimesi on?
Olen nimetön. - Hän on nimetön.
Selvä.
Vaikka hoitaisi hommat epävirallisesti.
Olet päättäväinen. Hieno nähdä.
Kiitos.
Tavallinen päivä tämän koulun opettajana.
Totut kyllä.
Seinien hajuunkinko?
Siihen ei totu koskaan. - Okei.
Sijaistat aloittaaksesi kokoaikaisena, vai mitä?
Katsotaan.
Työ on yllättävää.
Toivottavasti jäät. Lasten tähden.
Joo.
Okei.
Jään hetkeksi.
Lasten tähden.
Autoin tänään oppilaitani.
Mahtavaa! Sitähän me kaikki haluamme.
"Ja antoi hänelle lujaa saarnia.
Mies ehti hädin tuskin asettaa siihen kirveen terän,
kun hän alkoi käyttää..."
HAJU & TAHRA
Sain kutsun. Vastasin.
Ja nyt tiedän, että jopa ilman korkeampien voimien apua -
ja ilman kaupungin rahoja -
saan homman hoidettua.
Vaihe kolme: Vedä vessa ja tyhjennä säiliö.
Nyt olet valmis.
Muista suorittaa vaihe yksi, ennen kuin vedät vessan.
Raha tulisi silti tarpeeseen.
Tekstitys: Katja-Maj Riikonen