Vi går videre til ard.
- Ard. - Nemlig.
Det betyder "okay".
Børnene bruger meget Philadelphia-slang.
"Philly-slang", som vi kalder det.
Jeg indlemmer det som fotografisk afkodning,
hvor børnene genkender ordene uden fonetisk afkodning.
Boul betyder jo dreng.
Jeg kan sige: "Jeg er lun på en boul."
"Boul Meets World er min yndlingsserie."
Cheesesteak.
- Cheesesteak. - Cheesesteak.
Og så tager vi boul.
- Boul. - Nemlig.
Som spændende nok kan staves B-U-L.
- Hvad laver I? - Hej, mrs. Howard.
Børnene lærer fotografisk afkodning.
Det fremmer undervisningen, for børnene bruger dem...
- Jawns. - ...jo hele tiden.
Du underviser ikke i fonetik, som børnene har brug for.
Det er et klasseværelse, ikke en hoagie-bod.
Og hallo, her er hoagie.
Hoagie.
Det stod på tavlen, så...
Okay, lad os tage oldhead, som er i et ord.
Oldhead.
Unge bouls ejer ikke respekt.
TEAMWORK MOTIVATION INNOVATION PRÆSTATION RESULTAT
INNOVATIV LÆRING
Men... det gør de!
Undskyld mig.
Halløj i lærerværelset!
Jeg står ellers kun tidligt op for at råbe af postbuddet.
Alle hans rudekuverter.
Får vi ikke morgenmad?
Kan du ikke se de små pakker med cornflakes?
Nå, men jeres yndlingsstrigle, altså mig, har scoret ny undervisningsteknologi,
så de små kan lære at læse.
Kommunen godkendte det for hele byen.
Hvad vil du? Det er ikke for lærere i de store klasser.
Jeg er bare kollegial, ikke? Og I har morgenmad.
Jeg har godt læst om det her,
og softwaren er virkelig til stor hjælp for eleverne.
De lærer lynhurtigt at læse.
Jeg foretrækker de gode, gamle metoder i stedet for noget nymodens pjat.
Der er ingen teknologi, der kan, hvad jeg kan.
Altså undervise, ikke?
Gode gamle metoder er fine nok, men det nymodens pjat kan være til hjælp.
Ja, teknologi kan være fint.
Som når man ikke har fået sex i et par år.
Skal vikarerne også lære det? Viser vi ikke bare Pixar-film?
Jeg siger bare, vi skal være omstillingsparate.
Jeg lærte at læse som barn med hjemmesiden AtoZ OneTwoThree.
Mine forældre kunne ikke hjælpe mig.
Jeg smed også selv bleen.
Jeg deler for meget.
Jeg har ikke brug for ham Zuckerburn...
- Zuckerberg. - ...og hans bumser
- direkte fra en smartbar... - Genius Bar.
...for at undervise.
Godmorgen.
- Er du den nye IT-lærer? - Jeps. Vi gamle er ret ukuelige.
Godt! I dag vil jeg lære jer at revolutionere klasselokalerne.
Det hjælper eleverne med at læse
og genererer statistik om deres fremskridt.
Statistikken analyseres dagligt.
Gode resultater giver et bedre budget, så det er godt nyt!
- Alle får sådan en her. - Nye tablets.
Fedt!
Okay, hvem knalder man for at få adgang til analysefunktionen?
Det er ret let.
Brug overstregningstuschen til at markere fejl i udtalen,
lave en ordsky og rangeringer og se, hvor mange procent, der begik fejl.
Ud fra det fastsættes såkaldte TAI'er, som er de steder, der skal forbedres.
Det er altså pærelet.
Hvordan går det, Barb?
Pærelet.
For mange logon-forsøg. Konto spærret.
- Ja. - Okay.
Jeg er så glad for, Barbara er forvirret, for så kan jeg hjælpe hende med noget.
Hun hjælper mig hver dag.
Kan jeg hjælpe hende én gang, er jeg ikke mere den nye.
Så er vi lige.
Gregory! Broseph! Brormand. Jeg leder stadig efter det rigtige ord.
Hvad så? Jeg ledte bare efter kaffefløde.
- Du er den nye... - Jeg har været her en måned.
Jeg har to år på bagen.
Jeg tænkte, jeg kunne vise dig lidt til rette.
Nej, jeg leder bare efter...
Derovre har vi ms. Cooper.
Hun har været gravid al den tid, jeg har været her.
Jeg spørger ikke om noget.
- Måske bare pulverfløde... - Det er mrs. Robertson.
Pas på, for hun taler som et vandfald.
Og du kender jo Melissa.
Hun er sådan en fra South Philly.
Halløj, du!
Taler du om mig?
Ja, jeg sagde, du var sådan en fra det sydlige Philly.
- South Philly. - Nemlig.
Det var det, jeg sagde.
Og helt ærligt er det det bedste kvarter i byen.
Og fedt, I bare parkerer, hvor I vil.
Fint nok.
Jeg underviser faktisk om byens fagforeninger.
Mange af dem startede i South Philly.
Vildt! Jeg kender nogen, der var med dengang.
Godt, du lærer eleverne om det.
Godt gået.
Jeg sagde jo, hun er en lidt gusten type.
Derfor må vi to holde sammen.
Som kaffe og fløde, ikke?
Jeps.
Sådan der.
Skal det lære eleverne at læse? Det står så småt.
EVALUERINGSTATION Velkommen
Hvem tog det billede af mig?
Barbara?
Undskyld.
Hvordan går det med det nye software?
Det er lidt svært at forstå, men jeg skal nok lære det.
Okay. Ja.
Jeg ville bare se, om det var for svært for dig.
Selv jeg kan have lidt svært ved det.
Jeg har mistet min kryptotegnebog.
Men du er fra en anden generation, så det er naturligt, hvis du har svært...
Det mener du ikke?
Jeg er totalt god til IT.
Jeg handler i App Store.
Jeg har Hotmail.
Jeg har kørt i en Tesla.
Jeg er allerede forud i pensum.
- Wow. - Nemlig.
- Alle tiders. Må jeg se? - Nej.
Janine, du forstyrrer eleverne.
Jeg hvisker.
Men du er her jo.
Så hvis du vil være sød at gå,
for jeg er lidt bagud med Hotmail-korrespondancen.
Okay.
Barbara siger, det går fint, men det er smaddersvært.
Hun er så stolt anlagt.
Jeg må vente på, hun beder mig om hjælp.
SIDEN FINDES IKKE!
Jeg glæder mig!
Sådan fandt fagforeningsfolk og dem uden fagforening ud af
at samarbejde og løse manglen på arbejdskraft i South Philly.
Okay?
Godt, nu tager vi et navneord fra navneordspuljen.
Det forstår jeg ikke.
Det gør jeg heller ikke.
Okay, nu gør jeg sådan her.
Jeg lærer mine elever at læse, som jeg har gjort det i 30 år.
Jeg taster det, jeg skal, ind i det der software...
og gør, som jeg altid har gjort.
Alle andre må bare flette næbbet.
Hej, Hill.
Din time var noget vås. Sådan var det jo ikke.
Jeg har læst en masse bøger om det og har styr på det historiske.
Min familie og jeg oplevede det historiske.
Jeg lyttede til podcasts.
Hør her. Jeg kender en overordnet fra dengang.
Jeg kan ringe og bede ham komme og fortælle din klasse om det.
Uventet, men fint, at Melissa kender en overordnet i politiet.
Han kan fortælle eleverne, det forløb fredeligt.
Godt, at Vinny, vores strejkeoverordnede, er løsladt og kan komme.
Det tæller også som samfundstjeneste.
Han mangler 100 timer, så har han aftjent det hele.
Godmorgen.
Kom her med dig.
Skal vi have en rar dag? Sådan skal det være.
Godmorgen, Abbott-elever.
Det viser sig, en af vores lærere er for fantastisk.
Ifølge det nye læseprogram
læser børnehaveklassen som børn i 4. klasse.
Nej.
Mrs. Howard, du er atter en stjerne.
Barbara?
Nej. Okay. Tak.
Nej. Så er det nok.
Jeg siger "mrs.", og I siger "Howard".
- Mrs. - Howard!
Hej, Barbara.
Jeg ville bare sige undskyld. Du har tydeligvis styr på det.
Jeg var arrogant og troede
eller snarere håbede, du fik brug for hjælp.
Men i stedet må du hjælpe mig.
Du er officielt Yoda med pænere frisure.
Okay.
Babygenier om bord!
Hvilken Young Sheldon kan få mig til Mars med sin fantastiske læseevne?
Det er alt for meget. Jeg passer bare mit arbejde.
Husk, det var mig, der kom med det smarte software.
Wow, jeg tager ikke engang æren for noget, jeg var så involveret i.
Barbara, ved du hvad?
Mange af os har brug for hjælp, så kan du ikke holde et oplæg for os?
Tænk dog større! Vi holder morgensamling,
hvor en af eleverne læser højt for alle.
Lær analfabeterne at læse alfabetet.
Ja. Ikke til det andet. Men ja.
Okay, vi beder Khalil læse.
Ikke Khalil. Alle ved, den lille nørd kan læse.
Hvad med ham der?
En fem-årig, der læser som en i fjerde.
Du har udrettet mirakler med ham.
- Det var hårdt for mig. - Han er her. Han er på vej.
Alle tiders, Melissa. Jeg introducerer lige...
Elever, vi skal nu høre fra en heltemodig,
lovlydig borger her i byen, der var med til fredeligt at afslutte...
Her har I Vinny Romano.
Bare kald mig Brækjern.
Hej, hr. Brækjern.
Kan vi kalde dig noget andet?
Næ.
Okay, kom nu.
Will er vist ikke klar til at læse.
Men jeg har læst bogen så mange gange, han nærmest kan den udenad.
Det skal nok gå godt.
- "Ælle bælle mig fortælle. Skibet går..." - Ja...
Will, det er ligesom dit navn, men med T.
Tilliam!
Nej.
Må jeg låne nogle klistermærker?
Jeg løb tør, for ungerne er så dygtige. Det kan bare være de røde.
- Ja. - Okay, tak.
Der har vi Abbotts bedste læsehest.
Glæder du dig til at vise skolen, hvad du kan?
Ja?
Værsgo.
- Er han okay? - Ork ja.
Han har jo lige lært at afkode bøgernes magiske verden.
Janine, giv ham lidt tid at fejre det.
Okay, fint.
Godmorgen, børn!
Godmorgen til jer.
Det er fint at være vikar her.
Eleverne har ikke lært mit navn endnu og da slet ikke lært det nye læseprogram.
Men når de har lært det, kan vi se nogle film.
- Hej, Gregory. - Hej.
- Er du faldet godt til? - Ja. Det går fint.
Jeg ved, hvor alting er, og hvem alle er.
- Ja. Og jeg er Janine. - Det ved jeg.
Hold da op. Hvad synes du om det nye læseprogram?
Jeg er helt ærligt mere forvirret nu end før over at undervise her.
Ja, ikke? Jeg får fejlbeskeder i alle mine timer.
Så irriterende.
Skal vi ikke mødes efter skole og se på det sammen?
Det vil jeg gerne.
Supergerne. Eller vent lige. Min kæreste henter mig efter skole i dag.
Ved du hvad? Du tager bare med os. Vi skal bare i IKEA.
Du kan hjælpe med at vælge en seng.
Okay, fint.
Hov, det glemte jeg. Jeg bliver også hentet efter skole.
Af en pige. Som er en kvinde. Altså bilen er fuld af kvinder, og...
- Hvad? - Ikke noget.
Vi ses senere. Vi ses her på skolen.
Ja, fint nok. I lige måde. Og nyd sengen.
Det skal vi nok.
Det var fis. Vi ses senere.
- Ja. - Hej.
Hundredvis af os myldrer ud af bussen, ikke?
Og de der sølle brandmænd turde slet ikke stikke næsen frem, vel?
Og panserne var rasende, fordi vi smed med sten.
Men altså, tag en slapper, ikke? Det er jo bare sten.
Så sagde vi til den der sølle...
- Er han ikke god? - Hvorfor inviterede du ham?
- Aftalte vi ikke det? - Jeg troede, det var en fra politiet.
En, der kunne tale om det fredelige samarbejde?
Men det her er sandheden.
Han fortæller dem historien som øjenvidne.
Var han ikke mere "medskyldig"?
Det er problemet med folk som dig.
I ser så romantisk på byen, men ænser ikke sandheden.
I spæner op ad Rocky-trappen, men kan ikke tåle at få en på kassen.
Jeg kan godt tåle det. Hvad mener du?
Synes du, jeg er sådan en pseudo-hipster?
Jeg går op i at undervise. Hver dag.
Nej, du lærer ikke børnene det rigtige, hvis du ikke respekterer, hvor de er fra.
Det handler om respekt.
Jeg og resten af klassen strejker nu, til I afskaffer prøverne.
Lys.
I dag skal vi hylde Barbaras børnehaveklasse.
Det er en gylden mulighed for vores skole.
Før vi starter, så lad mig beskrive, hvordan jeg fik stablet det her på benene.
Det startede, da jeg så Coach Carter for 17. gang...
"Skibet går til Åbenrå, køber for en skilling skrå. Du skal stå!"
Perfekt!
Sådan gør du også bare, når vi står på scenen, ikke?
Nej, og du danser ikke.
Men sådan gør jeg jo, mrs. Howard.
Hej, mrs. Howard.
Kan du hjælpe mig efter morgensamlingen?
Mine elever har svært ved det. Jeg beder dig tit om hjælp.
Hvad skal jeg sige? Du er super.
- Janine... - Måske...
Forguder jeg dig for meget? Eller er det for lidt?
"Janine, hun er et menneske som dig."
Undskyld. Jeg ævler løs.
Du...
Undskyld. Du får mig til at ville være en bedre lærer.
Okay.
Jeg er ved at glemme ordene.
Jeg løber.
Glemme?
Jeg har gjort mere for skolen på et år, end han gjorde i hele filmen.
Mange tak.
Så smutter jeg.
Han er en rigtig læsehest.
Goddag, Abbott.
Min elev, William, vil læse "Ælle bælle".
Ny plan.
Jeg har lige fået Michelle Obamas bog.
Når nu Will læser så godt, kan han sagtens læse den.
Nej, jeg synes, at Will skal læse...
Ingen vil høre om skillinger og skrå. Vi vil høre, hvad Michelle siger.
Der står noget om det første nuttede møde med Barry Hussein, den snut.
Jeg starter nu.
Okay, det er nok.
Min elev, Will, er god til at lære og til at danse.
Men han kan ikke læse den bog endnu.
Selvom jeg loggede på programmet,
tastede jeg bare vilkårligt på knapperne.
Derfor kom jeg til at registrere, de var så gode til at læse.
Jeg ved, hvordan man lærer børnene at læse.
Men ikke med den software.
Så jeg løj.
Tænk, at Barbara løj for mig.
Normalt er det fint nok at snyde, men man skal lige give besked.
Barbara... Tænk bare!
Hej, Barbara.
Endnu en fantastisk samling.
Kunne jeg ikke hjælpe?
Jeg gjorde det så godt, jeg kunne.
Ved at lyve i stedet for at lade mig hjælpe?
Sådan er det ikke.
Hvordan er det så? Jeg forstår det ikke.
Jeg er god til mit job.
Jeg ved, hvordan man underviser.
Sagde jeg, jeg ikke kunne forstå det,
var det som at sige, at jeg var for gammel.
Du aner ikke, hvordan det føles.
Alle de nye ansatte og ny teknik.
Jeg følte mig helt fortabt.
Men føler du dig fortabt,
så gør jeg også, for jeg synes også, det er svært.
Det er svært for os alle.
Også eleverne, og de er født som NFT-eksperter.
Jeg aner ikke, hvad NFT'er er.
Så jeg er nok bare gammel.
- Oldhead. - Ja, også det.
Jeg ved heller intet om NFT'er.
Skal vi ikke lære det sammen?
Det lyder godt.
Okay.
Kom vi lige hinanden nærmere?
Har du vingummier på dit bælte?
Jeg brændte efter at hjælpe Barbara,
men glemte, hvordan hun måske havde det.
Men vi kom da hinanden nærmere. Jeg ødelagde det, men det skete!
Filmede du det?
Skal vi være gode venner igen med lidt lasagne?
Jeg spiser ikke kun italiensk.
Eller er jeg stereotyp?
Nej, slet ikke! Jeg smider den ud.
Hallo, tror du, jeg er idiot? Giv mig maden.
Melissa, jeg...
Jeg drog dumme konklusioner om dig.
Om South Philly.
Jeg var nedladende. Faktisk var jeg en nar.
Gid min eksmand havde indrømmet det samme.
- Det må du undskylde. - Hør lige.
Du prøver at rense området og fortiden.
Det behøver du ikke. Det er, hvem vi er.
Det gode, det onde og det grimme. Brækjern repræsenterer det grimme.
Det skal du nok ikke sige til ham.
Jeg ved, du mener det godt.
Du vil eleverne det bedste.
Men vær lidt mere åben en anden gang, ikke?
Jo, og... tak.
Mine elever lærte meget af Vinny.
Godt.
De forhandlede sig til en pensionsordning.
Sejt.
- Du kan se det hernede. - Sådan!
Ja!
Ny teknologi kan være svær at magte, og den bringer nye metoder med sig.
Men sådan er fremskridtet.
Nu forstår jeg det.
- Ja, det... - Jeg er inde.
Damer og unge Idris.
Det software, vi har brugt, blev opfundet
af fængselsvæsnet i Pennsylvania til dataindsamling.
Fængselsvæsnet?
Noget med korrelation mellem læseproblemer og antal pladser i fængselsvæsnet.
- Hold da op. - Det er vist ulovligt.
Jeg er lige så fortørnet som jer.
Det er skandaløst.
Du sælger dem, ikke?
Hvad synes du da, jeg skal gøre?
Det er en skam.
Jeg kunne lide, at man kunne undervise en hel klasse
i ét bogstav.
Hør engang.
Jeg tror, vi kan bruge noget andet i stedet.
- Det er ret let... - Ja.
Det sjove ved det er...
"Jeg udvikler mig stadig som 54-årig og håber, det varer ved."
- Står han og... - Novra!
- Du læste jo. - Du læste!
- Han læste! - Han læste!
- Du er et babygeni! - Ja!
Ja!
Ja, for pokker!
Ja!
"At fejle er en følelse, før fejlen faktisk er opstået."
Ja, det kan du tro.
Må jeg holde pause?
Nej, læs videre. Den er lige så spændende.
Nul, putte!
Kom så.
- Hold nu op, Barbara. - Kom!
Du skylder mig et Audible-abonnement.